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Analyse:Rgh/Befunde

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Herausragende FundstellenBearbeiten

Andere BeobachtungenBearbeiten

"Eine neuere didaktische Entwicklung besteht in der Abkehr von themenzentrierten hin zu lernzielorientierten Studienplänen.(...) Allerdings bringt die Formulierung von Lernzielen auch eine Reihe von Gefahren und Verkürzungen mit sich, die ein Curriculum- forscher sehen muss." (98)

(98) Friede, Christian K., 1972 S.1

Dieses wörtliche Zitat ist nicht von Friede, Seite 1. Es wurde wohl woanders abgeschrieben.

"Das demokratische Bewusstsein hinsichtlich des Verfassungsauftrags zur Verwirklichung der Grundrechte (z.B. Bildungsrecht für alle,

institutionelle Chancengleichheit, Wissenschaftsfreiheit ohne Standesprivilegien und freier Zugang für alle Geeigneten) ist viel zu schwach. - Ein statischer Begabungsbegriff und ein elitärer Leistungsbegriff verhindern weithin gerechte Behandlung und individuelle Förderung des Einzelnen." (18)

(18) Gerle, Jürgen, 1972,: v. Bories, Numerus Clausus, Schriften der Bundesassistentenkonferenz

Findet sich bei Gerle, Jürgen Seite 24 f. - dort ist ein Teil eines wörtlichen Zitates mit dieser Anmerkung; "(9. v. Borries, S.29f.)" Das ist nmM bei Rgh falsch zitiert. Die Schreibweise Bories ist falsch.

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