Is/202

Heterogenität als Chance. Lehrerprofessionalität im Wandel

von Ingeborg Seitz

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[1.] Is/Fragment 202 04 - Diskussion Zuletzt bearbeitet: 2015-10-27 15:10:13 PlagProf:-)

Fragment, Gesichtet, Is, Niedersächsisches Kultusministerium 2001, SMWFragment, Schutzlevel sysop, Verschleierung

Typus Verschleierung

Bearbeiter SleepyHollow02

Gesichtet

Untersuchte Arbeit: Seite: 202, Zeilen: 4-5, 7-9	Quelle: Niedersächsisches Kultusministerium 2001 Seite(n): 6, Zeilen: 1 ff.
Der Begriff "Qualität" (qualitas, lat. = die -gute- Beschaffenheit) wird in unterschiedlichen Bedeutungszusammenhängen angewandt. Die Experten der europäischen Norm- und Qualitätssicherungsinstitute definieren lapidar: Qualität ist, was den Anforderungen entspricht. In der Regel wird also von „Qualität“ gesprochen, wenn ein Produkt oder Prozess den Zusagen oder Erwartungen entspricht.	Der Begriff „Qualität“ (qualitas, lat. = die (gute) Beschaffenheit) wird in unterschiedlichen Bedeutungszusammenhängen angewandt: In der Regel wird von „Qualität“ gesprochen, wenn ein Produkt oder Prozess den Zusagen oder Erwartungen entspricht.

Anmerkungen In der Sache dürfte das noch recht nah am Allgemeinwissen liegen. Daher auch eine Einordnung als "keine Wertung" möglich. Die Übernahme setzt sich weiter unten auf der Seite (wiederum fast wörtlich) fort.

Sichter (SleepyHollow02) Schumann

[2.] Is/Fragment 202 25 - Diskussion Zuletzt bearbeitet: 2015-10-26 23:46:02 Graf Isolan

Fragment, Gesichtet, Is, Niedersächsisches Kultusministerium 2001, SMWFragment, Schutzlevel sysop, Verschleierung

Typus Verschleierung

Bearbeiter SleepyHollow02

Gesichtet

Untersuchte Arbeit: Seite: 202, Zeilen: 25-31

Quelle: Niedersächsisches Kultusministerium 2001 Seite(n): 6, Zeilen: 4-10

Im Hinblick auf Schule im staatlichen Schulsystem gibt es sozusagen eine doppelte „Zusage“ des Staates: a) gegenüber den Eltern und ihren Kindern auf eine Zukunftsperspektiven eröffnende Bildung aller jungen Menschen, b) gegenüber allen Bürgerinnen und Bürgern auf Zukunftssicherung der Gesellschaft bzw. des Gemeinwesens insgesamt durch Bildung und Qualifizierung der nachwachsenden Generation.

Im Hinblick auf Schule im staatlichen Schulsystem gibt es – vereinfacht gesprochen - eine doppelte „Zusage“ des Staates: - a) gegenüber den einzelnen Eltern und ihren Kindern auf eine Zukunftsperspektiven eröffnende Bildung der jungen Menschen8, - b) gegenüber allen Bürgerinnen und Bürgern auf Zukunftssicherung der Gesellschaft bzw. des Gemeinwesens insgesamt durch Bildung und Qualifizierung der nachwachsenden Generation. 8 Dazu formuliert Helmut Fend: „Die Qualität des Bildungswesens ergibt sich letztlich daraus, ob es gelingt, die Schule für möglichst alle Schüler zu produktiven Räumen des Lernens und ihrer langfristigen Entwicklung werden zu lassen.“ ("Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich", in: Z. f. Pädagogik, 41. Beiheft, 2000, S. 56; Hervorh. i. Orig.)

Anmerkungen Kein Hinweis auf die Quelle.

Sichter (SleepyHollow02) Schumann

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Letzte Bearbeitung dieser Seite: durch Benutzer:PlagProf:-), Zeitstempel: 20151027151119