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Is/Fragment 056 10

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Typus
BauernOpfer
Bearbeiter
SleepyHollow02
Gesichtet
Yes.png
Untersuchte Arbeit:
Seite: 56, Zeilen: 10-16
Quelle: Böttcher 2003
Seite(n): 3, Zeilen: 28ff.
[...]76[...]

Neben der Verbesserung der Leistungen gründet ein weiteres starkes Argument für Standards in der Annahme ihrer Chancenungleichheit reduzierenden Wirkung. Die in Standards formulierten Erwartungen an Wissen und Fähigkeiten gelten nämlich für alle Schüler. Durch die Verpflichtung auf die Standards ließe sich vermeiden, Kinder aus bildungsfernen Schichten durch verwässerte Curricula zu unterfordern und sie systematisch vom erfolgreichen Lernen anspruchsvoller Inhalte auszuschließen.77


[Seite 55]

74 Vortrag zum Thema „Zur Notwendigkeit von Kerncurricula“ am 09.12.2005 bei einer Veranstaltung für Standardexperten und Vertreter der Schulaufsichtsbehörde (organisiert vom Landesinstitut für Schulentwicklung).

[Seite 56]

76 Böttcher warnt vor „testimonia“ (USA) oder „Testiritis“.

77 Ebd.

Neben der Verbesserung der Leistungen gründet ein weiteres starkes Argument für Standards in der Annahme ihrer Chancenungleichheit reduzierenden Wirkung. Die in Standards formulierten Erwartungen an Wissen und Fähigkeiten gelten nämlich für alle Schüler. Durch die Verpflichtung auf die Standards ließe sich vermeiden – so die Idee – Kinder aus bildungsfernen Schichten durch verwässerte Curricula zu unterfordern und sie systematisch vom erfolgreichen Lernen anspruchsvoller Inhalte auszuschließen.
Anmerkungen

Fn. 74 auf der vorangegangenen Seite gibt einen Vortrag von Böttcher als Quelle an. Der Leser kann annehmen, daß eine Überlegung von Böttcher referiert wird, vermutet aber nicht, daß er hier wörtlich Böttcher liest.

Sichter
(SleepyHollow02), Graf Isolan

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