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| Untersuchte Arbeit: Seite: 210, Zeilen: 22-27 |
Quelle: Gonon et al 1999 Seite(n): 0, Zeilen: 0 |
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| Die Sicherung von Qualität, deren Kriterien von Fall zu Fall verschieden sind, erfordert eine Optimierung der Tätigkeiten aller Beteiligten („Akteure“) im Bildungsbereich. Qualitätsentwicklung ist nachhaltig nur dort möglich, wo bei allen Mitarbeitenden die Bereitschaft vorhanden ist, Verbesserungsmöglichkeiten zu erkennen und im eigenen Handeln wahrzunehmen. Ein angemessenes Qualitätsbewusstsein muss gefördert und unterstützt werden. | Die Sicherung von Qualität, deren Kriterien von Fall zu Fall auszuhandeln sind, erfordert ein kontinuierliches Bemühen um eine Optimierung der Tätigkeiten aller Akteure im Bildungsbereich. Qualitätsentwicklung ist nachhaltig nur dort möglich, wo bei allen Mitarbeitenden die Bereitschaft vorhanden ist, Verbesserungsmöglichkeiten zu erkennen und im eigenen Handeln wahrzunehmen. Im schulischen Bereich kommt der Frage, wie die Entstehung eines angemessenen Qualitätsbewusstseins gefördert und unterstützt werden kann, eine besondere Bedeutung zu. |
Kein Hinweis auf die Quelle. |
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