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| Untersuchte Arbeit: Seite: 421, Zeilen: 23-26 |
Quelle: Böttcher 2003 Seite(n): 12, Zeilen: 25ff. |
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| Starke Standards und Kerncurricula machen nur Sinn, wenn sie mit der Rechenschaftspflicht von Lehrern und der Schule als Organisation verknüpft werden. Heute wird es kein bildungspolitischer Akteur wagen, die Forderung nach Rechenschaftslegung rundweg abzulehnen. | Vielleicht steht hinter der Ablehnung ja auch die schlichte Tatsache, dass starke Standards und Kerncurricula natürlich nur Sinn machen, wenn sie mit der Rechenschaftspflicht von Lehrern und der Schule als Organisation verknüpft werden. Heute wird es kein bildungspolitischer Akteur wagen, die Forderung nach Rechenschaftslegung rundweg abzulehnen – [...] |
Kein Hinweis auf eine Übernahme. Hervorhebung im Text wie im ungenannt bleibenden Original. |
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