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Mhe/Fragment 009 01

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Typus
KeineWertung
Bearbeiter
Schumann
Gesichtet
Yes.png
Untersuchte Arbeit:
Seite: 9, Zeilen: 1-3
Quelle: Büchner 1995
Seite(n): 196, Zeilen: 25 ff.
Welche treibenden Kräfte und historischen Entwicklungslinien sind erkennbar, die den Wandel von generationsspezifischen Werteinstellungen in der Erziehung hervorgerufen haben? Da diese Entwicklungstendenzen noch recht wenig über die tatsächlichen Verhaltensweisen und Lebensformen aussagen, wie sie sich in Anbetracht solcher Veränderungen der Lebensverhältnisse herausgebildet haben, geht es mir in diesem Beitrag vor allem um die Frage,

— [...] und

— ob und wenn ja, welche treibenden Kräfte und welche historischen Entwicklungslinien erkennbar sind, die diesen Wandel von generationsspezifischen Verhaltensstandards und Umgangsnormen bewirkt haben.

Anmerkungen

Büchners (zwar im Literaturverzeichnis genannter, in der Arbeit aber nirgends referenzierter) Aufsatz dient nicht nur als Quelle für zahlreiche Übernahmen, sondern in der Einleitung sogar für die Formulierung des Erkenntnisinteresses. (Hier hätte der Leser einen Hinweis auf die Parallelität im Ansatz und in der Formulierung erwarten können, zumal das auch den Grad der Eigenständigkeit der Untersuchung von Mhe zu beschreiben verspricht.)

Aufgrund der Kürze wird das Fragment unter "keine Wertung" kategorisiert.

Sichter
(Schumann), SleepyHollow02

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